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无锡零基础情商培养 南京鸿创文化传播供应

上传时间:2022-02-17 浏览次数:
文章摘要:  真正的高情商培养,应该是学会勇气和体谅,兼而有之!教给孩子该表达得时候勇于表达自己,该体谅的时候,也能及时体谅他人!拥有勇气的孩子,心中有什么就说什么,言行一致,表现为外向、开朗和自信,充分表达出自己的内心

    真正的高情商培养,应该是学会勇气和体谅,兼而有之!教给孩子该表达得时候勇于表达自己,该体谅的时候,也能及时体谅他人!拥有勇气的孩子,心中有什么就说什么,言行一致,表现为外向、开朗和自信,充分表达出自己的内心想法。但也不会因为勇气过多,“祸从口出”轻易地去伤害身边的人,无锡零基础情商培养!懂得体谅的孩子,会照顾别人,内心更加细心和敏感,人际关系也会更好。但不会因为迎合别人而委屈自己,无法充分表达自己的观点和感受,让自己成为了容易被忽视的那一个!让孩子同时拥有勇气和体谅,无锡零基础情商培养,无锡零基础情商培养,这才是真正的情商培养。 情商培养不仅是让孩子学会情绪管理,更应该是品格和能力的塑造!无锡零基础情商培养

    情商培养,培养的到底是哪些能力呢?心理学家斯滕伯格曾经提出过一个理论——实践智力。单就智力而言,我们常说的逻辑思路行为能力是一方面,还有另外很重要的一方面需要通过社交来获取,就是在实践中更多的感受他人情绪,懂得自我约束。而这些,其实所指向的就是情商。组织情商研究联合会、哈佛客座教授丹尼尔•戈尔曼曾经在情商构成的五要素里就提到社会交往能力(Social Skills)是一种能够迅速建立人与人之间友谊、友情、信任关系的能力。 儿童情商培养项目加盟报名电话情商培养对一个孩子未来发展的方方面面都非常重要。

    注重情商培养绝不是“反智”。近几年国内很多地方都在强调“情商培养”。“成绩的好学生不一定有成就,情商让孩子更强大。”“孩子没出息,获取情商是根源!”“你认识的人,决定了你的未来!”不可否认情商教育的重要性,但是家长切不可过度解读,并且全力去培养孩子成为一个“情商高、会社交”的人。家长要知道社交和学习同等重要,一味地社交并不能代替脚踏实地的知识获取,学习是一种能力,需要终生持续。大头狮儿童领导力课程中,通过社交互动带来的集体锻炼、协作能力的提升,带来的是新观点和新视角的扩展,更是一种社会学习的表现,我们的学习不单局限于书本,更是生活和社会的方方面面,同样成绩也不能说明成功还是失败。家长需要辩证的去引导孩子,掌握真正的情商培养的精髓。

    大头狮儿童领导力认为,小学阶段是孩子情商培养的关键期。因为在这个时期里,孩子的大脑功能已经基本完善,要比幼儿园阶段的孩子的脑部功能更加完整、更加丰富一些。他们的情绪情感也更为丰富,和大人之间、同伴之间的互动交流更多,也开始有了责任意识。有名的心理学家埃里克森曾将人格的发展分为八个阶段,6-12岁孩子处于学龄期,这个阶段需要孩子完成的心理任务是解决勤奋对自卑的矛盾。这个年龄段的孩子还需要学习如何适应学校这个大集体,并能在这个大集体里面接受教育,学习各种知识。上学之后,孩子们需要通过学习掌握今后生活所必需的知识以及应对的技能。在这个阶段里,孩子在能够顺利的完成课业学习的同时,也需要他们通过自己的努力,体验到取得成绩后所获得的勤奋感、自豪感和成就感,并且在学校生活中慢慢培养自己的情绪管理能力、自控能力、同伴相处的能力等,这些都是儿童情商培养的关键。 错过孩子的情商培养关键期,对孩子的人际关系发展是非常不利的。

    提到情商培养,我们会想到什么呢?孩子容易发脾气、暴躁、易怒、逆反对抗,或者一味迎合、讨好、委曲求全、太过小心翼翼,怎样做好情绪的管理。如何培养孩子的高情商呢?在大头狮儿童领导力课程体系中的《儿童学习成长的5个关键能力》里,有节课就会给家长和孩子介绍到如何做到情商管理,培养孩子高情商。心理学家把情绪归为“喜、怒、哀、惧”四大类,各类情绪又蕴含了27种细微情绪。包括开心、愉悦、伤心、钦佩、骄傲、沮丧、厌倦、愤怒、恐惧等等。每一种情绪都会影响孩子的人际关系,选择判断和学习成绩。严重的还会造成抑郁、焦虑甚至会形成药物依赖,我们要教会孩子正确面对情绪的处理方式。 一个人的成功,只有20%取决于智商的高低,而80%是取决于他的情商,可见情商培养的重要性。无锡零基础情商培养

情商培养在当今社会也显得非常重要,尤其是其中延伸的容错能力。无锡零基础情商培养

    情商培养中的还会涉及到人机管理管理的能力,高情商的孩子更一个好人缘的孩子。在生活中,一个人需要有朋友,因为有朋友才有快乐,才不会孤独。在工作中,一个人需要和其他人协作,因为任何工作都不是独角戏,善于协作和分享的人才能得到更多的帮助和支持。为了孩子更加快乐,我们就要去培养孩子的人际交往能力,培养他们友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等方面的能力。《卡尔·维特的教育》一书的作者老卡尔·维特给我们讲了一种“倾听的艺术”。他和妻子每天在儿子入睡以前,都要留一段时间听他讲白天发生了哪些事情,听儿子讲哪些事情做得好,哪些事情做得不好。在叙述的过程中他逐渐习惯了反省自身,家长也可以利用这个机会适时地对孩子进行人际交往的指导。这种“倾听”教育促使孩子去认识自己。 无锡零基础情商培养

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