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桃李资本创始人、跨考教育创始人张爱志回忆称：“2015年，我去二级市场讲教育，一讲五个涨停板。跨考被洪涛收的时候，70亿市值，两个月之后249亿市值。那时候我觉得自己老值钱了，后来我才明白，河南学校教育投资并购律所，那时候二级市场都还不知道教育是怎么回事。”观察整个教育投资并购行业的趋势，2016年是一个高潮，河南学校教育投资并购律所，河南学校教育投资并购律所。据统计，这一年光A股教育并购数量便达到29起，并购金额总额为125亿。到了2017年和2018年，并购数量和金额虽然开始下缓，但也持续有大宗并购交易涌现。教育投资并购服务推荐湖南源真所。河南学校教育投资并购律所

上市公司普遍非常看重被收购方的合规性和净利润水平。然而，对于教育行业来说，一方面由于预收现金再提供教育培训服务，所以现金收入和财务确认收入会有较大差距；另一方面培训机构通常存在个人卡收款、收入成本凭证不全等各种情况。所以，上市公司在教育投资并购服务过程中普遍会遇到收购方合规性不达标、净利润虚高等问题。举个例子，经常有企业自述去年收入多少、利润多少。但是，企业创始人观念中的“收入”通常是指现金收款，而“利润”则是未合规的办学结余概念。按照正规计算，合规后的净利润一般是办学结余的50%-70%。对于PE收购方，其操作手法在国外比较成熟，主要通过控股收购后帮助公司改善运营来获取收益。对于这类机构，他们主要关注公司现阶段的规模以及可改善的空间，通过增加收入、减少成本来改善公司运营业绩，同时利用进入、退出时间点把握市场行情来控制估值倍数。目前，在国内市场，这种做法的机构主要是国际PE或者拥有国际PE、投行背景的外资基金。江西民办学校教育投资并购律所教育投资并购法律服务是源真所很重要的一项服务。

韩国产业格局的变化及城镇化的进程,导致了农渔村社会人口结构的变化,即在农渔村地区学龄儿童数量大幅减少,小规模学校数量不断增加,由此,农渔村基础教育面临了前所未有的挑战。学校教育投资并购服务是调整学校布局的重要途径。20世纪90年代以来，随着招生人数的日趋减少和人们对质量教育资源需求的急剧增加，许多地方通过撤销或合并的方式调整教育布局。学校合并服务是否达到了扩大质量教育资源的目的，合并前后“合并学校”面临哪些挑战？各方的态度并不完全一致。

除了重资产收购发展主营的高等学历教育，希望教育也在通过轻资产的方式扩张，从而发展职业教育。2020年10月，希望教育通过全资子公司四川特驱五月花教育管理有限公司与珠海世纪鼎利科技股份有限公司订立了股份转让协议，交易完成后，其将持有世纪鼎利8.8%权益。同日，双方订立认购协议，希望教育将持有世纪鼎利全部股本约29.8%。公开资料显示，世纪鼎利旗下有通信及物联网业务和职业教育业务，有一个职业教育学校“鼎利学院”。希望教育指出，此次教育投资并购将丰富其业务类型，寻求更多的产业协同，特别是在职业教育领域的产业延伸方面寻求更大的突破。教育投资并购服务推荐源真律师事务所。

民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校，但不能设立实施义务教育的营利性民办学校，即小学、初中民办学校不以营利为目的。非营利性民办学校的举办者不得获得办学收入，所有办学结余全部用于办学；营利性民办学校的举办者可以获得办学收入，办学结余按《公司法》等相关法律、行政法规办理。民办学校收购项目普遍存在以下重要法律问题和风险：1、民办学校收入产出2、不动产和土地使用权存在严重瑕疵3、重大债务问题4、税收问题5、关联方资金占用问题6、未取得办学许可证、未登记为法人问题7、投资人未出资8、联合办学问题。教育投资并购服务推荐源真律所。辅助教育投资并购服务商

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